بوابة الإشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم في محافظة سراة عبيدة

أقسام الإشراف التربوي

مكاتب التربية والتعليم

روابط

قسم الصفوف الأولية

نبـذة تـاريخية عن القسم :
1 – تأسست في 18/5/1420هـ بناءً على القرار الوزاري رقم 243/31 وتاريخ 27/3/1420هـ

مهام القسم :

تقوم بالأعمال الإشرافية لمعلمي الصفوف الأولية .
عقد الدورات واللقاءات والفعاليات التربوية لمعلمي هذه المرحلة .
نقد المنهج وتطويره .
أبحاث ودراسات وقراءات موجهة إلى معلمي هذه المرحلة .
التعميمات والنشرات التربوية التي تهم معلمي هذه المرحلة .

إنجازات وجهـود القسم :

1 – وضع قاعدة معلومات لكل مشرف .

2 – توزيع المدارس على المشرفين .

3 – وضع خطط المشرفين .

4 – وضع برنامج للفعاليات واللقاءات التربوية بحيث اشتملت على (42) فعالية ولقاء لجميع المشرفين .

5 – ممارسة الأساليب الإشرافية المختلفة من زيارات صفية ولقاءات … الخ .

6 – الاشتراك في تفعيل لائحة تقويم الطالب الجديدة .

7 – متابعة أعمال لجنة الإرشاد والتوجيه في كل مدرسة .

8 – توجيه التعميمات التربوية كتعميم المهارات الأساسية وبيانات جداول معلمي الصفوف الأولية .

9 – الاشتراك في معرض الإدارة الذي أقيم في ثانوية الملك خالد بركن خاص للصفوف الأولية .

10 – توجيه شهادات تقدير للمعلمين المتميزين .

11 – وضع الخطط لبعض المدارس التي تدنى مستوى التلاميذ فيها والرفع من مستواها .

12 – تغيير المعلمين الذين لم يعطوا العطاء والأداء المطلوب .

13 – الاشتراك في اللقاء الأول لمشرفي الصفوف الأولية الذي عقد في الوزارة من 26-28/1/1421هـ .

14 – تطبيق تعميم الحوافز لمعلمي الصفوف الأولية وخاصة الإجازات .

15 – الشروع في إقامة معرض دائم للوسائل التعليمية في الصفوف الأولية

التعاميم والنماذج الخاصة بمشرفي القسم :

1 – بطاقة تقويم المهارات للصفوف الثلاثة بحيث تفي بحاجة المعلمين أثناء التقويم حيث وضع أنموذجان واحد للمهارات التي تحدد كل فترة والمهارات التي لا تحدد .

2 – أنموذج الإشراف في الصفوف الأولية ـ أنموذج يفي بتقويم الطلاب والمعلم في جميع المواد مع بيانات عن المدرسة وكذلك عن عمل لجنة الإرشاد والتوجيه ودور المعلم في الخطط العلاجية .

3 – بيانات عن معلمي الصفوف الأولية ـ حول أسماء مدارسهم والصفوف التي يعلمونها وعدد الحصص والتخصص وسنة التخرج وسنوات الخبرة في الصفوف الأولية وجداول حصصهم الأسبوعية .

4 – تعميم المهارات الأساسية ـ وفيه المهارات الأساسية وتطبيق عليها والعمل على تفعيلها في الصفوف الأولية .

الأبحاث والدراسات والتجارب في الأعوام السابقة :

م	اسم البحث أو الدراسة	اسم المشرف	القسم	المركز	العام الدراسي
1	مذكرة في الخط العربي	أمين حسين يعقوب	الصفوف الأولية	إدارة التعليم	1420/1421
2	التدني القرائي تشخيصه وعلاجه	أمين حسين يعقوب	الصفوف الأولية	إدارة التعليم	1420/1421
3	مذكرة في إنتاج الوسائل التعليمية	أمين حسين يعقوب	الصفوف الأولية	إدارة التعليم	1420/1421
4	تطوير الوسائل التعليمية في مواد التربية الإسلامية مع الأهداف والأساليب في التربية الإسلامية	أمين حسين يعقوب	الصفوف الأولية	إدارة التعليم	1420/1421
5	من فعاليات الصفوف الأولية "طرائق تدريس" أهداف سلوكية سيكولوجية الطفل	كمـال خميس	الصفوف الأولية	إدارة التعليم	1420/1421
6	الدرس مقوماته،التخطيط الدرسي	كمـال خميس	الصفوف الأولية	إدارة التعليم	1420/1421
7	كراسة تطبيقية لطلاب الصف الأول	سامي سليمـان	الصفوف الأولية	طـريب	1420/1421
8	استخدام الحاسب في تدريس الصفوف الأولية	عبد الله بن محمد آل مشدود	الصفوف الأولية	إدارة التعليم	1422/1423هـ

المراجع التربوية والتخصصية :

م	اسم الكتاب	المؤلف	دار النشر	ملاحظات
1	المناهج ـ أسسها،تخطيطها،وتقويمها	د.يحيى حامد هندام وزميله		المفهوم العام الجديد لتقويم المنهج وتطويره
2	استراتيجيات التدريس	د. يوسف قطامي د. نايفه القطامي	دار عمار للنشر والتوزيع عمان/الأردن	أسلوب اكتساب المهارة والمعرفة والاتجاه وفنية التدريس ، إدارة الوقت الصفي ، التكنيكات المعرفية وتقويم واسترتيجية التحصيل .
3	سيكولوجية الإدارة المدرسية	منصور حسين د . مصطفى زيدان		يبحث في ديمقراطية الإشراف التربوي والتقويم والقياس والاختبارات .
4	كيف تلقي درساً	جماعة من الاختصاصيين	مكتبة دار الحياة بيروت	سيكولوجية الطفل والاستفادة منها في كيفية إلقاء الدرس ، دروس نموذجية
5	علم النفس التربوي	د.أحمد زكي صالح	مكتبة النهضة المصرية	فهم الناشئ وكيف نعلمه ونثير حوافزه وكيف نوجه الناشئة وفق المناشط السلوكية ونكشف ما لديهم من استعدادات
6	الأسس العامة للتدريس	د . رشدي لبيب وآخرون	دار النهضة -بيروت	التعلم وأسس ومبادئ التدريس ، تخطيط الدروس،الوسائل التعليمية والتقويم
7	تدني الإنجاز المدرسي	محمد عبدالرحيم عدس	دار الفكر / عمّان	يتطرق إلى أسباب التدني في الإنجاز وإيضاح كل منها وتقديم الاقتراحات بشأن علاجه والسيطرة عليه من الآباء والمعلمين وذوي الاختصاص .
8	أسس القراءة وفهم المقروء بين النظرية والتطبيق	د.محمد حبيب الله	دار عمار للنشر/عمان	تطوير مهارات فهم المقروء والسموع ومساعدة المعلم والطالب على تحسين طريقة القراءة وزيادة الفهم .
9	مبادئ القياس والتقويم	د. عزت جرادات وآخرون		يعرض مختلف جوانب القياس والتقويم وتعزيزها بأمثلة توضيحية تشتمل على نماذج عملية تطبيقية على كيفية إتقان المهارات وتفي بمتطلبات الدارس في القياس والتقويم .
10	التدريس من أجل التفكير	جيمس كييف ، هيربرت ديلبرج		مستويات عليا من المعرفة لتنمية التفكير.
11	الدسليكسيا	د.نصرة محمد جلجل	مكتبة النهضة المصرية	مشكلة الدراسة وأهميتها وأهدافها ومصطلحاتها والعسر القرائي وكيفية تشخيصه وعلاجه
12	تربية المعلم للقرن الحادي والعشرين	د.محمد أحمد شوق د.مالك محمد سعيد	مكتبة العبيكان	التحديات التي تواجه المعلم والاتجاهات الحديثة في تربية المعلم المسلم ، برامج إعداد المعلم دراستان تقويميتان لتطبيقه في الدراسات والبحوث
13	التدريس الفعّال	د.حسن عايل د.سعيد جابر المنوفي	الدار الصولتية للتوزيع والنشر الرياض	طبيعة التدريس ومكوناته ومراحله ، الأهداف التربوية لمختلف المواد،تخطيط الدروس وإعدادها،استراتيجيات التدريس مهارة تطبيق الواجب المنزلي،التقويم والاختبارات،المشكلات التي تواجه المعلمين ،صفات وخصائص المعلمين
14	الوسائل التعليمية	محمد يوسف ذيب		إنتاج الوسائل التعليمية لمختلف المواد الدراسية وخاصة السمعية والبصرية .
15	الإملاء والترقيم في الكتابة العربية	عبدالعليم إبراهيم	دار المعارف بمصر	يوجد القواعد الإملائية في الأزمنة المتعاقبة وأحكامها .
16	سلسلة أنا أقرأ للصفوف 1،2،3	د.محمد حبيب الله وآخرون	دار عمار / عمان	تطوير مفهوم التفكير عند المتعلم عن طريق الكلمة المكتوبة والنص والمقروء

مشاركات القسم داخل الإدارة خلال الأعوام السابقة :

1 - المشاركة في تفعيل لائحة التقويم الجديدة ـ واللقاء مع مديري ووكلاء المدارس والمرشدين الطلابيين في مدارس المحافظة .
2 - المشاركة في الحفل السنوي في ثانوية الملك خـالد .
3 - المشاركة في دراسة نقدية لمنهاج اللغة العربية في الصفوف الأولية .