قسم العلوم

نبذة تاريخية عن القسم :

تأسس هذه القسم ضمن أقسام الإشراف التربوي المختلفة وذلك في نهاية العام الدراسي 1403هـ  عندما تأسست إدارة التعليم بمحافظة سراة عبيدة وقد بدأت قسم العلوم بمشرف واحد وهاهي الآن بها ثلاث مشرفين والمشرف الرابع سينظم إلى القسم قريباً إن شاء الله في هذا العام حسب التعميم الوزاري المحدد لاحتياج المحافظات التعليمية من مشرفين تربويين .

توصيف العمل الإشرافي في القسم :

- تحديد احتياج مادة العلوم بفروعها المختلفة ( فيزياء - كيمياء - أحياء - علم الأرض ) من المعلمين

- توجيه المعلم الجديد والمنقول إلى المحافظة .

- إعداد البرامج والفعاليات وفقاً لأساليب الإشراف التربوي .

- إعداد خطة الزيارات الصفية والتركيز في هذه الحالة على المعلم الجديد ومن هو بحاجة إلى المشرف التربوي .

- دراسة الملاحظات والمرئيات على مناهج العلوم من قبل المعلمين ورفعها إلى مقام الوزاة قسم المناهج

- إعداد حركة النقل الداخلي لمعلمي المادة بفروعها المختلفة .

- توضيح الأمور والأنظمة التي تتعلق بلائحة تقويم الطالب سواء في الصفوف المبكرة أو ما بعدها لمعلمي المادة ومن ثم متابعتهم في الميدان التربوي .

إنجازات وجهود القسم :

- القيام بالزيارات الصفية لكافة المعلمين والتركيز على الجديد ومن هو بحاجة إلى المشرف .

- تنفيذ الدورات التدريبية الوزارية .

- حضور اللقاءات والدورات التي تتم عن طريق الوزارة .

- تنفيذ البرامج التنشيطية للمعلمين الجدد مع بداية العام الدراسي .

- تنفيذ البرامج التدريبية للمشرفين التربويين الجدد .

- التعاون مع شعب الإشراف ومع أقسام الإدارة في تنفيذ البرامج والدورات فمثلاً مع الإدارة المدرسية ، مع قسم تقنيات التعليم ، مع قسم الاختبارات ، مع قسم النشاط الطلابي .

- تقييم مسابقة الأندية العلمية بالتعاون مع النشاط الطلابي ( العلمي )

- متابعة سير الاختبارات في المدارس .

- متابعة جولات المسح لمعرفة الزوائد والعجز في المدارس من المعلمين مع بداية كل عام دراسي .

- دراسة عينات عشوائية من اختبارات مادة العلوم وتبصير المعلمين بأوجه القصور ونواحي القوة في هذه الأسئلة .

- دراسة المقررات الدراسية وإبداء الملاحظات والمرئيات ورفعها لمقام الوزارة .

- تزويد المعلمين بما يحتاجونه من قراءات موجهة تفيدهم وتبصرهم بعملهم وخصوصاً في الأمور التربوية كصياغة الأهداف السلوكية وبناء الاختبارات التحصيلية

- معالجة بعض قضايا المعلمين بالتعاون مع قسم المتابعة .

- إجراء مقابلات مع المحارم ممن تنطبق عليهم الشروط .

- إعداد نماذج اختبارات لكافة فروع المادة وإرسالها إلى المدارس .

- الإشراف على عمل محضري المختبرات بمشاركة قسم تقنيات التعليم .

- دراسة عينات من اختبارات المادة وموافاة المدارس بالملاحظات تجاه هذه النماذج .

- متابعة حصة النشاط المعتمدة في الصف الأول الثانوي .

- المشاركة في لجان ترشيح العاملين بالمدارس الليلية .

- التعرف على نقاط القوة في أداء المعلم وتعزيزها .

- التعرف على نقاط الضعف في أداء المعلم وعلاجها وتلاشيها مستقبلاً .

- اعتماد درجة تقويم المعلم في بطاقة الأداء الوظيفي الصادرة من إدارة المدرسة .

- إعطاء المعلمين خطوات تحليل المنهج الدراسي والاستفادة من ذلك في أمور عديدة ومن أبرزها أثناء الإعداد الكتابي وكذلك أثناء بناء الاختبارات التحصيلية

- التدخل متى ما دعت الحاجة في عملية توزيع الحصص بين المعلمين وخصوصاً في مدارس الضم أو المدارس الملحقة بالمرحلة المتوسطة أو الثانوية وإخراج جدول المدرسة بالصورة المطلوبة .

- إعداد تقرير ختامي عن منجزات القسم وكل مشرف على حدة واصبح في الآونة الأخيرة بدءاً من العام الماضي 1420/1421 هـ عن طريق الحاسب الآلي .

- تذليل كافة الصعوبات التي تعترض سير العملية التعليمية والتربوية .

- نقل خبرات المعلمين المتميزين من مدرسة إلى مدرسة أخرى .

- الاطلاع بصفة مستمرة على اللوائح والتعليمات ذات العلاقة بالعمل التربوي ونقل محتواها إلى العاملين في الميدان التربوي .

- إعداد النشرات التربوية وتعميمها على المدارس والمتمثلة في التوجيهات الخاصة بالمادة .

- تبصير منسوبي المدرسة بأهمية اللوائح والتعليمات الإدارية والتنظيمية والعمل على التمشي بمضمونها وخصوصاً ما يتعلق بلائحة تقويم الطالب .

- الاهتمام والمتابعة بدراسة الظواهر الغير عادية في المدارس مثل تسرب الطلاب وعدم إقبال الطلاب على قسم العلوم الطبيعية وغياب المعلمين المتكرر وغير ذلك ودراستها وإخراج التوصيات اللازمة بذلك .

- توجيه المعلمين إلى أهمية المراجع العملية والتربوية للمادة وتزويدهم بقائمة بتلك المراجع للاستفادة  منها .

- التدريب بصفة مستمرة للمعلمين في كيفية استخدام الوسائل التعليمية وتوظيفها في خدمة مادة العلوم بفروعها المختلفة .

- حث المعلمين إلى الاستفادة من جهود الطلاب في إنتاج بعض الوسائل التي تخدم المادة ومحاربة الوسائل الجاهزة لدى الخطاطين والرسامين أي أن تكون هذه الوسائل من نتاج الطلاب لإعطاء الطالب الثقة بنفسه .

- المشاركة المستمرة في ترشيح المعلمين للالتحاق بالبرامج التدريبية .

- إعداد وتنفيذ اجتماعات ولقاءات مع المعلمين تسهم في رفع مستوى أداء المعلم وبالتالي ينعكس أثر ذلك إن شاء الله على تحصيل الطالب وهذه الاجتماعات تأتي بعد الزيارات الصفية أو في بداية العام الدراسي أو ضمن البرامج والفعاليات حسب حاجة المعلمين إلى ذلك 

تعاميم من القسم :

- توجيهات مادة العلوم وتصدر سنوياً لتوضيح الخطوط العريضة في أي من المسائل التربوية الهامة مثل تحليل المناهج - بناء الاختبارات .

- توضيح درجة مادة العلوم للصف الأول الابتدائي رقم 39/5 في 19/1/1417 هـ

- موافاة القسم بالملاحظات حول كتب العلوم رقم 429/5 في 4/11/1416 هـ

- تحديد زمن فعاليات قسم العلوم رقم 152/5 في 20/5/1415 هـ

- بشأن استخدام طبعة 1418 هـ في تدريس مادة علم الأرض للثالث الثانوي 633/5 في 2/12/1418

- بشأن الموضوعات المقررة على طلاب المرحلة المتوسطة في مدارس تحفيظ القرآن الكريم في مادة العلوم رقم 256/25 في 13/6/1419 هـ

- بشأن الطريقة الواجب اتباعها عند دمج النشاطات المعملية والتعليمية في توزيع مناهج العلوم على أسابيع الفصل الدراسي رقم 181/5 في 4/6/1416 هـ

- متابعة مواضيع التثقيف الصحي بالمدارس للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1417 هـ رقم 222/10 في 25/5/1411 هـ

- بشأن ترشيح معلم أحياء من كل مدرسة ( اليوم العالمي للإيدز ) 1/4/7/532 في 30/5/1416  هـ

- بشأن إحالة كل ما يختص بالتقويم الشامل للمنسق في المحافظة 88/5 في 11/2/1421 هـ

- حضور اجتماع معلمي الصفوف المبكرة والخاص بمنح جوائز تشجيعية للمعلمين 107/5 في 6/1/1421 هـ

- بشأن بعض الملحوظات على كتاب علم الأرض للصف الثالث الثانوي 603/5 في 19/12/1420هـ

- بشأن الطرق الأساسية في عمل التحضيرات المجهرية 163/5 في 16/5/1411 هـ

- بشأن بطاقة التقويم الذاتي لأداء معلمي العلوم 572/5 في 6/11/1418 هـ

- نماذج مقترحة لتوزيع منهجي الفيزياء والأحياء مع النشاط المصاحب 172/5 في 9/5/1417 هـ

 - بعض الأنشطة التعليمية والمؤمل من مدرسي العلوم تنفيذها في نهاية كل فصل دراسي لرفع نسبة استيعاب الطلاب للمادة وتهيئتهم لاختبارات نهاية الفصل 318/5 في 17/12/1411 هـ

- خلاصة تقارير الموجهين عن سير اختبارات الفصل الدراسي الأول 244/5 في 11/7/1410

- تقرير عن ملحوظات الموجهين على نماذج الأسئلة ونماذج الإجابة لاختبارات الفصل الدراسي الأول لعام 1410 هـ للمرحلتين المتوسطة والثانوية وإرسال إلى المدارس بالتعميم رقم 269/5 في 6/8/1410 هـ

أبحاث ودراسات وتجارب :

- دراسة كتب العلوم للمرحلة المتوسطة بناءً على التعميم الوزاري 367/1 في 22/5/1419 هـ

- دراسة الملاحظات حول دفاتر إعداد المعلمين .

- إعداد ورقتي عمل عن :

- طرق ووسائل تفعيل الجانب العملي في تدريس مادة العلوم .

- عرض تجارب ميدانية للإشراف التربوي . وتم مناقشتها في اللقاء الأول لرؤساء شعب العلوم  في محافظة الرس في الفترة من 17/1 إلى 19/1/1420 هـ

- دراسة سلبيات وإيجابيات الخطة المخفضة .

- دراسة آراء الزملاء المشرفين ومديري المدارس حول ( آلية التقويم المستمر ) حسب التعميم الوزاري رقم 877/1 في 18/11/1419 هـ

- إعداد ورقة عمل عن ( تفعيل عملية إعداد المعلم وإعادة تأهيله ) بشأن المؤتمر الثالث لإعداد المعلم والذي انعقد في جامعة أم القرى بناءً على خطاب سعادة وكيل الوزارة رقم 387/31 في 29/5/1419 هـ

- دراسة تحليلية لنتائج اختبارات الفصل الدراسي الأول 1419/1420 هـ في مادة العلوم بفروعها المختلفة .

- دراسة كتب العلوم للمرحلة الثانوية في دول مجلس التعاون الخليجي حسب التعميم رقم 750/17 في 7/6/1418 هـ

- دراسة المذكرات الخاصة بزيارة معالي وزير المعارف والوفد الوزاري المرافق له إلى بعض دول العالم للاستفادة من تجارب الآخرين بالتكليف رقم 24/1/م في 14/10/1418 هـ

- الاشتراك في صياغة النشاط المصاحب للمادة العلمية ضمن لجنة مكونة من عدد من المشرفين بالتكليف رقم 2100/5 في 25/11/1418 هـ

- تفعيل توصيات ندوة تقويم الطالب المنعقدة بالرياض بتكليف من رئيس قسم الشئون التعليمية رقم  2219/21 في 4/6/1418

- الوقوف على نتائج تقييم مشروع الاختبارات المركزية التي نفذت في العام الدراسي 1417/1418 بتكليف من رئيس قسم الشئون التعليمية رقم 635/21 في 28/5/1418 هـ

- الاشتراك في لجنة ( مرئيات المناطق حول برنامج اليوم الكامل ) وكيفية تنفيذه والعوائق التي تواجه تلك الفكرة .

- إعداد دراسة حول مناهج العلوم الحالية وما ينبغي أن تكون عليه مع مسئول وحدة التطوير  (قسم العلوم ) بوزارة المعارف يوم الأحد 28/1/1419 هـ

- تم إعداد مذكرة بما تم تنفيذه من برامج بشأن توعية المعلمين وتدريبهم على بناء الاختبارات بناءً على التكليف رقم 1814/5 في 4/11/1418 هـ .

- تم تزويد قسم البحوث والدراسات بإدارة التعليم بجمع معلومات عن مادة العلوم بالمرحلة المتوسطة المبني على خطاب عميد كلية التربية بابها رقم 466/51 في 23/5/1418 هـ وبخطاب مدير الشئون التعليمية رقم 311/21 في 24/6/1418 هـ

- المشاركة في مراجعة وتحكيم الأهداف والأسئلة ومستوياتها في مقررات العلوم بالمرحلة المتوسطة بتكليف من الإدارة العامة للتعليم بعسير

- تقويم قوائم العلوم والمعارف والمهارات وبطاقة تقويم الصفوف المبكرة .

- وضع طرائق لمعالجة ضعف الطلاب في الصفوف المبكرة بالتنسيق مع مشرف الصفوف المبكرة

- دراسة الإطار العام لمشروع التقويم الشامل .

- منح حوافز تشجيعية إضافية لمعلمي الصفوف المبكرة حسب التكليف رقم107/5 في 6/1/1421هـ

- دراسة لائحة تقويم الطالب وشرحها للمعلمين والمديرين والوكلاء .

مراجع تربوية وتخصصية: